Google Classroom

Google Classroom

por | 29 Oct, 2018 | Educación y Tecnología, Google, Gsuite, Herramientas 2.0, Tutoriales, Videotutoriales

Contenidos: Creación de clases. Configuración y cambio de apariencia de la clase. Agregar alumnos con código o por invitación. Configuración de quién puede publicar en el tablero. Crear mensajes en el tablero. Creación de temas. Añadir una pregunta. Añadir material. Configurar tareas. Configurar documentos compartidos para que puedan ser leídos, editados por todos y se genere una copia a cada uno. Reutilizar recursos ya publicados en otras clases o clases ya archivadas de otros años. Tipos de recursos a entregar en las tareas. Entrega de tareas (como alumno). Seguimiento de tareas asignadas, entregas o pendientes (como alumnos y profesor). Revisión, evaluación de devolución de tareas. Foro de dudas a partir de un anuncio en el...
Google Grupos

Google Grupos

por | 23 Oct, 2018 | Educación y Tecnología, Google, Gsuite, Herramientas 2.0, Tutoriales, Videotutoriales

Contenidos: Acceder a los Grupos de Google. Conocer los grupos a los que se pertenece y explorar todos los que hay. Crear un grupo. Tipos de grupos (lista de correo, foro, pregunta-respuesta, bandeja de entrada colaborativa. Permisos (quién puede ver, quién puede publicar, quién puede unir al grupo). Invitar a personas. Mensaje de bienvenida. Añadir nuevos temas. Filtrar los...
Keep

Keep

por | 16 Oct, 2018 | Educación y Tecnología, Google, Gsuite, Herramientas 2.0, Tutoriales, Videotutoriales

Contenidos: Acceder a las notas desde Gmail. Acceder desde la aplicación Creación de notas. Tipos de notas (de texto, imágenes, manuscrita, enlaces…). Convertir notas en un listado de conceptos. Cambiar color de la nota. Añadir recordatorios. Añadir colaboradores. Crear etiquetas. Asignar etiquetas. Búsqueda  de notas. Destacar notas. Tipos de vistas de notas. Sincronización de las notas en distintos...
Google Calendar

Google Calendar

por | 15 Oct, 2018 | Educación y Tecnología, Google, Gsuite, Herramientas 2.0, Tutoriales, Videotutoriales

Contenidos: Tipos de vistas (mes, semanal, diario…). Configuraciones generales. Configurar horario laboral. Borrar eventos. Creación de eventos. Detalles en los eventos (repetición de eventos, dirección, videoconferencias, recordatorios, adjuntos, notas,…). Añadir invitados. Disponibilidad de los invitados. Mover eventos de día. Mover eventos a otros calendarios. Visibilidad de eventos de calendarios. Crear calendarios. Detalles de calendario. Agregar personas a un calendario (con los distintos roles). Insertar calendario en un sitio web. Creación de calendario de citas. Añadir períodos “fuera de oficina” para rechazar eventos a los que te...
Google Sites

Google Sites

por | 8 Oct, 2018 | Educación y Tecnología, Google, Gsuite, Herramientas 2.0, Tutoriales, Videotutoriales

Contenidos: Creación de un sitio web. Agregar título. Cambiar tema, colores y fuentes. Agregar cuadro de texto. Agregar imágenes. Insertar otros elementos: botones, líneas, vídeos, calendarios, mapas, documentos, presentaciones… Crear más páginas en el sitio web. Crear subpáginas. Poner pie de página. Hacer pública la página. Compartir para poder visitarla de forma privada o para poder editarla. Vista previa. Duplicado del sitio...
Formularios de Google

Formularios de Google

por | 1 Oct, 2018 | Educación y Tecnología, Google, Gsuite, Herramientas 2.0, Tutoriales

Contenidos: Creación de un formulario. Editar el título y la descripción del formulario. Tipos de preguntas (respuesta corta, párrafo, selección múltiples…). Subir archivo como respuesta. Añadir texto, imágenes, vídeos y secciones. Revisar respuestas del formulario. Configurar tabla de respuestas. Cambio de apariencia del formulario. Vista previa del formulario. Recopilar direcciones de correo. Limitar al centro y a una solo vez la participación en el formulario. Características del formulario. Personalizar la respuesta. Configurar la autoevaluación del formulario. Compartir el formulario (por correo, con enlace o...
Google Drive

Google Drive

por | 24 Sep, 2018 | Educación y Tecnología, Google, Gsuite, Herramientas 2.0, Tutoriales

Contenidos: Buscar documentos y carpetas en Drive. Crear carpetas. Subir una carpeta. Renombrar una carpeta o archivo. Compartir carpeta o archivo (distintos roles a la hora de compartir). Notificación a la hora de compartir. Funciones temporales a la hora de compartir. Enlaces para compartir. Cambiar color a la carpeta. Detalles de una carpeta o archivo. Unidades de equipo (características y distintos roles). Mover archivo. Subir archivos. Abrir con… un documento y transformarlo. Eliminar archivo. Descargar un archivo. Hacer una copia de archivo. Localizar...
Gmail

Gmail

por | 8 Sep, 2018 | Educación y Tecnología, Google, Gsuite, Herramientas 2.0, Tutoriales

Contenidos: Configuraciones generales de correo Gmail. Función deshacer el envío. Configuración de firma. Envío  de mensajes predefinidos. Configuración correos para “Enviar como” y “Recibir”. Configuraciones avanzadas. Cambio de tema de tu escritorio (apariencia). Envío de mensaje (tipos de destinatarios). Envío diferido con la extensión Boomerang. Etiquetado de mensajes. Búsqueda avanzada de mensajes. Gestión de...
Aplicaciones para la evaluación en el aula

Aplicaciones para la evaluación en el aula

por | 18 Abr, 2017 | Destacadas, Dispositivos móviles, Educación y Tecnología, Herramientas 2.0

KAHOOT Kahoot nos permite crear concursos, encuestas y preguntas a ordenar sus respuestas, para que el alumno responda desde el móvil. Es una gran herramienta para gamificar el aprendizaje y motivar al alumnado. Aquí tenéis un tutorial para crear vuestros Kahoots.   SOCRATIVE Socrative es una aplicación que registra los resultados y permite varios tipos de pregunta.   NEARPOD Nearpod es una aplicación con la que podemos presentar contenido y evaluar las actividades que presentemos relacionadas con ese contenido expuesto.   EDPUZZLE Epuzzle permite evaluar sobre contenido que se presenta en vídeos.   PLAYPOSIT Playposit también evalúa sobre contenido que se presenta en vídeo.   MENTIMETER Mentimeter es una aplicación que nos permite obtener un feedback al momento, de forma confidencial.   PLICKERS Plickers nos permite evaluar sin la necesidad de que los alumnos tengas un dispositivo. Los alumnos responden levantando un marcador que el profesor escanea con su dispositivo.   GOOGLE DRIVE FORMULARIOS Los formularios de Google Drive nos permiten hacer los formularios autocorregibles.   QUICK KEY Quick Key es una aplicación que va a permitir al alumno dar sus respuestas en una plantilla y el profesor corregirá sus respuestas escaneando la plantilla de respuestas.   QUIZALIZE Quizalize permite crear concursos. Las preguntas se ven en la pantalla del dispositivo y se proyectan la clasificación en la pantalla.   EDULASTIC Edulastic es otra aplicación con la que podemos crear varios tipos de preguntas.   FORMATIVE Formative trabaja con cuadros y escala de colores para que el feedback sea muy visual.    ...
Crea multitud de recursos con Goconqr

Crea multitud de recursos con Goconqr

por | 12 Ene, 2017 | Educación y Tecnología, Herramientas 2.0, Tutoriales, Videotutoriales

EJEMPLOS DE GOCONQR Presentación sobre la Población Española Conjunto de Diapositivas creado por galle1221j con GoConqr Fichas de capitales de la Unión Europea Conjunto de Fichas creado con GoConqr por Diego Santos Mapa mental sobre las etapas de la historia de España Mapa Mental creado con GoConqr por Alba B Apuntes de la narrativa del 98 Apuntes creados con GoConqr por Alejandra Villarreal Tests sobre geografía Test creado con GoConqr por Maya Velasquez Diagrama sobre enfoques constructivistas en educación Diagrama de flujo creado por David Quero Torres con...
Crea páginas web con Weebly

Crea páginas web con Weebly

por | 18 May, 2016 | Educación y Tecnología, Herramientas 2.0, Tutoriales

    Aquí tenéis un ejemplo de una página creada con Weebly. Podéis ver más ejemplos de páginas creadas con Weebly: Guía del Mundo. Usos didácticos de la Web 2.0. Rutinas de pensamiento. Aumenta Cantabria. Realidad Aumentada. Educación Física y TIC. Taller de herramientas de comunicación. Viajes y excursiones. #eduPLE Mooc de Raúl Diego....
Las Herramientas 2.0 de mi PLE

Las Herramientas 2.0 de mi PLE

por | 29 Abr, 2014 | Destacadas, Educación y Tecnología, Herramientas 2.0

Aquí comparto con vosotros/as las herramientas 2.0 de mi PLE. Las 100 herramientas que más uso y con las que trabajo. Las he querido agrupar en este Symbaloo  (hacer clic sobre la imagen para acceder) para que se pueda tener acceso rápido.  Voy a comentar brevemente una a una para que conozcáis para qué se pueden usar y qué son. CORREO ELECTRÓNICO  GMAIL El correo de Gmail es una herramienta rápida y cómoda de gestionar la comunicación vía mail. Disponible aplicación móvil.   REDES SOCIALES TWITTER Herramientas que nos permite seguir a millones de usuarios y compartir información. Disponible aplicación móvil.   FACEBOOK Red social que permite interactuar con amigos, seguir páginas y unirnos a grupos. Disponible aplicación móvil.   LINKEDIN Red social para compartir nuestro perfil profesional contactar con gente para propuestas profesionales. Disponible aplicación móvil.   GOOGLE + La red social social de Google, con el potencial de poder compartir por los círculos que creemos. Disponible aplicación móvil.   TWEETDECK La aplicación que permite gestionar mucho mejor nuestras listas y usuarios de Twitter. Versión web.   BLOGS BLOGGER La herramienta de Google para la creación de blogs. Disponible aplicación móvil.   WORDPRESS Otra de las grandes aplicaciones para la creación de blogs. Disponible aplicación móvil.   TUMBLR Herramientas que nos permite la creación de pequeños espacios personales o blogs. Disponible aplicación móvil.   AULA VIRTUAL EDMODO Herramienta para la creación de aulas virtuales. Permite la creación de grupos, tareas, cuestionarios,… Sólo versión web.   SINDICADORES DE CONTENIDO FEEDLY Programa para la suscripción o sindicación de sitios web con canales RSS. Disponible aplicación móvil.   NETVIBES Herramientas para la sindicación de contenido RSS y creación de...
“La Península de la Magdalena. Guía Visual y Aumentada”

“La Península de la Magdalena. Guía Visual y Aumentada”

por | 21 Jun, 2013 | Experiencias, Herramientas 2.0, Mobile Learning, Propuestas, Proyectos, Realidad Aumentada

“La Península de la Magdalena. Guía Visual y Aumentada” Este es el nombre que recibe el proyecto que he realizado con 29 alumnos de sexto de Primaria de mi colegio los Salesianos de Santander. Fue la propuesta de la Consejería de Educación, Turismo y Deporte de Cantabria, con el proyecto “Apadrina un monumento” la que animó a este grupo de jóvenes alumnos, a animarse a pensar un proyecto que divulgara el bonito entorno de la península de la Magdalena de la ciudad de Santander. Este proyecto se ha desarrollado en siete semanas, fuera del horario escolar y ha sido posible gracias al uso de más de 20 herramientas 2.0. Vamos a describir los pasos seguidos para la elaboración del proyecto. Podéis consultar el blog del proyecto para ver las actividades y acciones seguidas. El lugar seleccionado se encontró rápido, la “Península de la Magdalena” y los  objetivos del proyecto también: Concienciar al alumnado de la importancia histórica, cultural y ambiental del sitio de la Magdalena. Investigar los espacios, edificios y monumentos más importantes que forman el complejo completo. Generar contenido de interés cultural y divulgativo, además de contenido didáctico y educativo. Trabajar en la generación de contenidos digitales móviles que permitan al visitante poder acceder a información de su interés. Realizar visitas guiadas al península de la Magdalena. El fin del proyecto claro. Seleccionar los 15 espacios más significativos del lugar; investigarlos y generar una guía de visita lo más visual posible, por lo que generaron: Una página web y su correspondiente versión web para dispositivos móviles. Una capa de realidad aumentada para Layar. Y un libro con la posibilidad de lectura aumentada...
“Videomensajes” = “Videotrabajos”

“Videomensajes” = “Videotrabajos”

por | 9 Feb, 2012 | Educación y Tecnología, Herramientas 2.0

Vamos a ver un par de herramientas que nos van a permitir crear videomensajes. Una es Nimbb, que nos va a permitir grabar 25 segundos e insertarlos en blogs. Esta herramienta es interesante para trabajar la síntesis y el resumen de contenidos. La otra otra herramienta es MailVU, que nos a permitir videos de 10 minutos. Esta herramienta no permite el insertado, pero sí que las presentaciones sean más largas. Para grabar un vídeo, accedemos a RECORD A VIDEO, TRY IT. Daremos permiso a la cámara para que haga la captura. Grabaremos con el botón GRABAR. Al dar a GUARDAR nos aparecerá una dirección URL para ver el vídeo y ahí un SHARE para acceder al código HTML. Con MailVU hacemos click en RECORD para grabar y STOP para parar. SEND para mandar por correo y SHARE para compartir con el vídeo con una dirección URL pública. Ver vídeo público. Recordad que estos servicios, sin registro, almacenan los audios en sus servidores, pero pueden ser eliminados con posterioridad. Para IneveryCREA....
Tarjeta virtual

Tarjeta virtual

por | 9 Nov, 2011 | Educación y Tecnología, Herramientas 2.0, Propuestas

Cada vez son más los servicios que tenemos en la nube: nuestro blog docente, el blog de aula, la cuenta de twitter, nuestro google plus, las presentaciones de slideshare,… y por lo tanto cada vez es más difícil organizar todos esos datos en un solo lugar para que el visitante encuentre de forma rápida y fácil dicha información. Hoy, por lo tanto, os voy a presentar una tarjeta virtual para organizar toda esa información. Con esta herramienta podremos tener una sola dirección url con toda la información, poder insertar un gadget en un blog o página web y tener nuestro propio código QR con toda esa información. La herramienta es DOOID, y se encuentra en la tercera versión. Lo primero que tendremos que hacer es registrarnos en la herramienta, indicando: nombre de usuario, nombre, apellidos, mail y contraseña. Una vez dentro, tendremos que movernos por las cinco pestañas para configurar nuestro Dooid: Profile (perfil), Links (enlaces), My Style (mi estilo), Mobile (versión móvil) y Promote (promover). PROFILE: Ahí podremos indicar los datos que queremos que aparezcan en la tarjeta virtual: avatar (imagen que nos representa), correo, teléfonos, descripción… Si marcamos el candado, no aparecerán públicos y sólo los podrán ver aquellas personas a las que hayamos proporcionado la clave (guest password). LINK: Aquí podremos añadir nuestros servicios web y su dirección, hasta seis en la versión libre. Hay que fijarse muy bien en lo que te piden para que el enlace funcione bien. No te piden toda la url. MY STYLE: En el estilo configuramos el aspecto de nuestra página pública de Dooid en la web. Desde el fondo,...
“Exprésate en el muro”

“Exprésate en el muro”

por | 3 Nov, 2011 | Educación y Tecnología, Herramientas 2.0, Propuestas

Todos recordamos haber visto o haber usado esas corcheras de anuncios universitarias en las que se anunciaba de todo y para todos. “Comparto piso”, “Regalo carrocho”, “Vendo coche de segunda mano”, “Concierto el viernes a las 20:00”… También habréis visto esos mensajes poéticos o esos otros tajantes y claros pintados en los muros de nuestras ciudades. Los dos han sido usados por el hombre para compartir. El primero para compartir lo que tenía y ponerlo en conocimiento de los otros y lo segundo para compartir lo que pensaba. Ambos en lugares accesibles para muchas personas para llegar a un mayor número de personas. Nosotros podemos trabajar en el aula también con muros. Podemos hacer que en ellos, nuestros alumnos, compartan y se expresen. Herramientas hay muchas: Magnoto, Stixy, Listhings, Linoit, Wallwisher, Koowall… y estas y otras nos pueden facilitar el compartir: material, recursos, ideas, imágenes, sentimientos… Este recurso es de los que podríamos clasificar como 100% cooperativo. Este recurso es de los que hacen sumar y seguir. De los que nos ayudan a explicar, sin palabras, que es el compartir y el trabajo en equipo. Muchos os estaréis preguntando que puedo hacer en el aula con un muro colaborativo y a otros se os habrán pasado diez mil ideas por la cabeza. Para los primeros vamos a enumerar una serie de ideas de como se pueden llevar al aula: Propuestas para compartir: Podemos crear un muro por cada unidad que trabajemos y pedir a los alumnos que cuelguen en él recursos que se vayan encontrando por la web. Crear uno en el que compartir fotografías matemáticas que se puedan trabajar luego en clase. Elaborar un...
“No me lo escribas, cuéntamelo”

“No me lo escribas, cuéntamelo”

por | 15 Oct, 2011 | Educación y Tecnología, Herramientas 2.0, Propuestas

En ocasiones, compañeros con los que converso sobre el uso de las TIC en el aula, me comentan que una de sus mayores preocupaciones es que los alumnos corten y peguen los trabajos de Internet. Yo les comento que parte de la culpa es nuestra, que no podemos mandar trabajos del siglo XX cuando tienen herramientas del siglo XXI. Si no queremos que a esta generación se la conozca como la “Generación Control C, Control V”, lo que tenemos que hacer es cambiar las tareas que les pedimos. Os hago una propuesta. ¿Qué tal si pedimos una tarea en la que tengan que leer distintas fuentes, subrayar las ideas principales, sintetizar todo en un texto que posteriormente tendrán que grabar? La idea tiene el enfoque de podcasting*; pero no lo es, pues la herramienta que os voy a proponer es muy sencilla. En este caso no necesitamos usar un programa para grabar el audio como puede ser Audacity y luego subirlo a un canal de podcast como es Ivoox. La tarea consiste en grabar un tiempo determinado que vosotros consideréis. Un ejemplo: Voy a dar el tema del Universo y la tarea que voy a pedir a mis alumnos es que investiguen sobre determinados contenidos que quiero trabajar en clase: las galaxias, la Vía Láctea, las estrellas, el Sol, los planetas, los satélites, la Luna, los cometas… Les pediré que cada vez que vayamos a presentar uno de esos contenidos, el alumno/a que ha trabajado ese contenido sea el que lo presente al resto. Tendrá que hacer una presentación de dos minutos, dicha presentación también la habrá grabado y me la...
La televisión en el aula

La televisión en el aula

por | 7 Oct, 2011 | Educación y Tecnología, Herramientas 2.0, Propuestas

Octubre ha sido el mes elegido para que vea la luz el ilusionante proyecto de ineveryCREA. También es un mes con buenos e interesantes encuentros educativos como el Congreso Escuela 2.0 o el Congreso Educared. Son tantos los momentos para enriquecernos de interesantes ponencias y comunicaciones de nuestros compañeros que no podemos llegar a todo. Pero en estos encuentros ha aparecido un interesante recurso que es la emisión por streaming (o difusión de audio y vídeo en el mismo momento que se está realizando). Estas emisiones nos permiten escuchar y ver las ponencias y comunicaciones en el mismo momento de su emisión o en cualquier otro momento, pues estas quedan almacenadas en su canal. Es interesante poder tener acceso en cualquier lugar y hora a las comunicaciones y ponencias de los compañeros congresistas, pero… ¿sólo son interesantes las comunicaciones de congresos? ¿No son también interesantes las exposiciones de aula? ¿O las charlas que se dan en nuestros centros? Que interesante sería poder tener un canal de streaming para nuestra aula o centro. Pues eso es el recurso que os voy a presentar. Una herramienta para generar un canal de televisión en el aula y poder emitir vídeos y grabaciones realizadas en el aula. Distintas propuestas: Creación de un canal temático: Se puede organizar a los alumnos para que busquen vídeos de los distintos temas y creen programas temáticos. Emisión en directo o diferidas de las distintas exposiciones que se realicen en la clase. Crear un canal de televisión con una emisión semanal o quincenal. Emisión de debates, charlas, entrevistas… Un canal de videoclip musicales para trabajar el vocabulario de...