“Competencia Digital” para alumnos de Primaria

“Competencia Digital” para alumnos de Primaria

Comparto con vosotros el currículum del área de “Competencia Digital” que hemos creado para trabajar la competencia digital de nuestros alumnos.

Está organizada en cinco bloques de contenidos:

  • Información.
  • Comunicación y Colaboración.
  • Creación de Contenidos Digitales.
  • Seguridad.
  • Iniciación al pensamiento computacional y la programación.

En él podéis ver los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje para trabajar con los chicos.

Espero que os puede ser útil.

9 Comentarios

  1. Hola, se puede acceder al documento del currículum?
    Gracias

    Reply
    • Buenas Sergio.
      El currículum es acceso desde la entrada y además es descargable.
      Un saludo.
      Raúl.

      Reply
  2. Excelente documento Raúl, mil gracias por el aporte.

    ¿Conoces algún documento similar o que pudiera servir de base para elaborar la competencia digital del alumnado en ESO-BACH?

    Saludos, José Carlos.

    Reply
    • Buenas José Carlos.

      Ya lo siento, pero no conozco ninguna propuesta hecha para Bachillerato.

      Un saludo.

      Raúl.

      Reply
  3. Hola Raúl,
    Muchas gracias por el documento, es una referencia muy valiosa para elaborar el perfil digital del alumnado de primaria.

    Saludos,

    Joseba Eguren

    Reply
  4. El material es descargable Raúl

    Reply
  5. Enhorabuena por el documento. Me parece una base muy útil para empezar a programar.

    Me preguntaba si también habéis realizado una secuenciación de actividades por niveles de competencia digital.

    Muchas gracias

    Reply
  6. Buenos días Raúl,
    muchas gracias por compartir toda esta información.
    Por cierto, en el bloque de “información” citas un criterio de evaluación “Conocer las fuentes de información más fiables”.
    Con los alumnos, a partir de cuarto de primaria, qué webs les aconsejas?
    Gracias!

    Reply
    • Hola Carles.

      No todos los contenidos se trabajan en 4º. Pero para este criterio, se les indica que la información debe venir de fuentes fiables y contrastadas. Se ponen varios ejemplos y se va creando un “sexto sentido” en espacios virtuales.

      Un saludo.

      Raúl.

      Reply

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